[ Thomas S. Kuhn (1996), The Structure of Scientific Revolutions, 3rd ed. (Chicago: University of Chicago Press)
[ Postscript―1969, pp. 174-
토머스 S. 쿤, 『과학혁명의 구조』, 김명자・홍성욱 옮김 (까치, 2013). ]
1. 패러다임과 과학자 공동체의 구조
2. 집단 공약의 집합체로서의 패러다임
3. 공유된 예제로서의 패러다임
4. 암묵적 지식과 직관
5. 범례, 공약불가능성, 그리고 혁명
6. 혁명과 상대주의
7. 과학의 본성
■ 쿤에 대한 오해와 비판 (pp. 174-176)
- 패러다임과 과학자 사회의 정의가 순환적이다. → 과학자 사회를 먼저 정의.
- 패러다임 개념이 너무 모호하다.
- 공약불가능성은 과학의 비-합리성을 함축한다.
- 쿤의 입장은 상대주의를 함축한다.
- 쿤은 이 글에서 자신에 대한 오해를 해명하고자 함.
1. 패러다임과 과학자 공동체의 구조
[p. 176]
- “패러다임”이라는 용어가 도입되는 방식은 본질적으로 순환적임. 패러다임은 과학자 공동체의 구성원들이 공유하는 것이고, 과학자 공동체는 패러다임을 공유하는 사람들로 이루어짐.
- 과학자 공동체는 패러다임에 의존하지 않고도 분리될 수 있어야 하고 분리되어야 함
패러다임은 공동체 구성원들의 행동을 조사하여 발견될 수 있음.
- 쿤은 과학사가, 사회학자, 과학사학자들이 공유하는 공동체에 대한 직관적인 개념을 소개함.
[p. 177]
- 어떠한 과학자 공동체는 한 과학 전공 분야의 종사자들로 구성됨.
- 구성원들은 유사한 교육과 전문적인 지도를 받고, 그 과정에서 동일한 기술적인 문헌을 흡수하며, 다수의 동일한 교훈을 얻음.
- 과학에도 학파(양립 불가능한 관점에서 같은 주제에 접근하는 공동체)들이 존재하지만, 학파들은 항상 경쟁하며 대개 경쟁은 곧 끝남.
- 후계자 양성을 비롯하여 공유하는 일련의 목표를 추구해야 책임을 부여받음.
- 집단 내 의사소통은 비교적 완전하며, 전문적 판단은 비교적 일치함.
- 상이한 과학자 공동체는 서로 다른 주제에 주의를 기울이므로 집단 간 의사소통이 어려울 수 있음.
[pp. 177-178]
- 과학자 공동체는 다양한 수준으로 존재함.
- 가장 포괄적인 것은 모든 자연과학자들의 공동체, 그 다음은 주요 과학 전문가 집단(물리학자, 화학자 등), 그 다음은 주요 하위집단(유기화학자, 고체 물리학자 등)으로 나눌 수 있음
- 최종 학위의 주제, 전문 학회의 회원 여부, 읽는 잡지는 공동체 소속 여부를 가리는 매우 충분한 기준임.
- 대개 개별 과학자들, 특히 가장 유능한 학자들은 동시에 여러 집단에 속함.
- 이러한 공동체는 과학 지식의 생산자이자 승인자로서 묘사되는 기본 단위.
- 패러다임은 이러한 집단의 구성원들이 공유하는 것.
[p. 178]
- 전-패러다임 시기에서 패러다임 이후 시기로의 이행
- 주목할 만한 과학적 성취가 나타나고 학파의 수는 대폭 줄어 하나로 수렴되고, 더 효율적인 - 하나의 과학 활동 양식이 시작됨. 구성원들이 자기 분야의 토대를 당연시할 때만 가능해지는 집단 연구가 등장함.
■ 문제1에 대한 해명 (pp. 178-179)
- 이러한 이행은 패러다임의 최초 획득과 관련될 필요는 없음
- 전-패러다임 시기의 학자들을 비롯하여 모든 과학자 공동체의 구성원들은 ‘하나의 패러다임’이라고 부른 여러 요소들을 공유함.
- 성숙한 상태로 이행하면서 변하는 것은 하나의 패러다임의 존재가 아니라 패러다임의 성격임. 이러한 변화를 거쳐야만 정상적인 퍼즐 풀이 연구가 가능해짐.
■ 문제2에 대한 해명 [pp. 179-180]
- 과학의 주제와 과학자 공동체를 일대일로 동일시한 것과 관련
- 연구 주제가 공동체에 속한다고 한다면, 해당 공동체가 생기지 않은 경우는 설명하기 어려워짐.
예1) 물리학 공동체는 19세기 중엽 이전에는 존재하지 않았고 수학 집단과 실험자연학 집단이 합병되어 형성됨.
예2) 열이나 물질 이론 같은 비교적 좁은 주제들은 어느 단일 과학자 공동체의 특별 구역이 아니었음.
- 그러나 정상 과학과 혁명은 과학자 공동체에 기초한 활동이며, 그러한 공동체를 발견하고 분석하려면 시간에 따라서 변화하는 과학자 공동체의 구조를 해명해야 함.
- 패러다임이 좌우하는 것은 연구 주제가 아니라 전문가 집단임. 패러다임이 인도하는 연구나 패러다임을 파괴하는 연구에 대한 분석은 그 연구를 수행하는 집단에서 찾아야 함.
예3) 물질 이론들은 1920년대까지 어떠한 과학자 공동체의 주제나 영역이 아니었고 다수의 전문가 집단들을 위한 도구였음.
예4) 19세기 전반기의 화학은 돌턴의 원자론의 결과로서 일정비례, 배수비례, 기체 반응 법칙 등을 공유했으나 원자의 존재에 대해 견해를 달리함.
그 밖의 난점과 오해 [pp. 180-181]
2. 집단 공약의 집합체로서의 패러다임
[pp. 181-182]
- M. Masterman: “과학혁명의 구조에서 패러다임은 적어도 22가지 다른 의미로 사용되었다.”
- 쿤은 패러다임 개념을 넓은 의미의 패러다임과 좁은 의미의 패러다임으로 구분함.
- ‘이론(theory)’이라는 용어는 성격과 범위가 훨씬 더 제한적인 구조를 뜻함
- 쿤이 넓은 의미의 패러다임으로 제안하는 것은 “전문분야 행렬(disciplinary matrix)”
- 전문분야 행렬에서 “전문분야”는 특정 전문 분야 종사자들이 공통적으로 가지는 것을 가리키며, “행렬”은 다양한 종류의 요소들로 질서 있게 이루어짐을 가리킴.
- 전문분야 행렬은 기호적 일반화, 모형, 가치들, 범례를 요소로 가짐.
■ 요소(1) - 기호적 일반화 [pp. 182-184]
- 기호적 일반화(symbolic generalization)는 집단 구성원 사이에서 의문이나 이견 없이 활용되는 표현식.
- (x)(y)(z)Φ(x,y,z) 같은 논리적 형태로 쉽게 표현할 수 있음
- F=ma, I=V/R 같은 기호적 형태로 존재함
- “원소들은 일정한 무게비로 결합한다” 등의 명시적 진술들
- 이러한 표현들은 퍼즐 풀이 활동에서 논리적・수학적 조작의 강력한 도구
- 해당 분야에서 자유자재로 사용할 수 있는 기호적 일반화의 수가 증가할수록 그 분야의 위력이 커짐
- 기호적 일반화는 자연 법칙과 비슷해 보이지만 집단 구성원에게 그 이상의 기능을 함.
(i) 법칙으로서의 기능: 줄-렌츠 법칙에서 H, R, I의 작용에 대한 무언가를 알려줌.
(ii) 정의로서의 기능: 법칙에 포함된 기호들에 대한 정의로서 작용함
- 법칙은 단편적으로 교정할 수 있지만 항진명제인 정의는 그렇지 않음.
■ 요소(2) - 모형 [p. 184]
- 모형은 “형이상학적 패러다임” 또는 “패러다임의 형이상학적 부분”으로 언급한 것
예) 데카르트의 물질관(형이상학적 모형), 기체 분자들에 대한 당구공 모형(발견법적 모형)
- 모형은 집단에게 바람직한 유비를 제공함으로써 무엇이 적합한 퍼즐 풀이로 간주될 수 있는지 결정하는데 기여함
- 또한 모형은 미해결 퍼즐의 목록을 결ㅈ어하고 각 퍼즐의 중요성을 평가하는 것도 도움
- 그러나 모형을 꼭 공유해야 하는 것은 아님.
예) 원자를 믿지 않아도 19세기 전반기 화학자 공동체의 구성원이 될 수 있었음.
■ 요소(3) - 가치들 [pp. 184-186]
- 가치들은 기호적 일반화나 모형보다 상이한 과학 공동체 사이에서 광범위하게 공유되고 자연과학자 전체에 공동체라는 의미를 부여하는 데 기여함.
- 위기나 패러다임 선택의 순간에 가치의 중요성이 부각됨
예) (예측의) 정확성, (내적/외적) 일관성 등
- 전체 이론을 평가하는 데 사용되는 가치들도 존재함
예) 단순성, 넓은 적용범위, 다산성, 그럴듯함 등
- 가치의 항목은 대체로 공유하지만, 적용에 있어서 가변적임. 정확성은 비교적 안정적이지만, 단순성, 일관성 등에 대한 판단은 개인에 따라 달라짐.
예) 고전 양자론에 대한 아인슈타인과 보어의 태도
- 비판: 가치에 의한 이론/패러다임 선택은 경쟁 이론 사이의 선택 문제나 변칙 현상을 구별하는 문제에 대한 획일적인 동의를 이끌어내기에 불충분함
- 쿤의 반박
(i) 공유된 가치는 과학자 사회의 집단적 행동의 결정적인 요소로 작용함
(ii) 가치 적용의 가변성은 위험을 분산시키고 장기적 성공을 보장하는 역할을 함.
■ 요소(4) - 범례 [pp. 186-187]
- 범례(exemplar)는 쿤이 원래 의도했던 패러다임의 의미(좁은 의미의 패러다임)
- 모범적・성공적 문제풀이 또는 교과서나 공인된 논문의 표준적인 적용 사례나 문제 풀이법
- 모든 물리학자는 경사면, 자유낙하, 용수철 진동, 진자, 행성 궤도 등의 문제나 기기 사용법을 공유함. 세부 분야로 나아가면서 공유된 기호적 일반화는 점차 서로 다른 범례에 의해 학습.
(2018.06.17.)
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