2019/01/21

[과학기술학] Latour (1983), “Give Me a Laboratory and I will Raise the World” 요약 정리 (미완성)



[ Bruno Latour (1983), “Give Me a Laboratory and I will Raise the World”, in K. Knorr-Cetina and M. Mulkay (eds.)(1983), Science Observed (SAGE), pp. 141-170.

브뤼노 라투르, 「나에게 실험실을 달라, 그러면 내가 세상을 들어올리리라」, 김명진 옮김, 『과학사상』 제44호(2003), 43-82쪽. ]

I. “나에게 딛고 설 장소를 달라, 그러면 내가 지구를 움직이리라” (Give me a place to stand and I will move the earth)

1. 1단계 행동: 다른 사람들의 이해관계를 포착하다

(Move one: capturing others’ interests)

2. 2단계 행동: 약한 곳에서 강한 곳으로 받침점을 이동하다

(Move two: moving the leverage point from a weak to a strong position)

3. 3단계 행동: 지렛대로 세상을 움직이다

(Move three: moving the world with the lever)

II. 실험실 위치설정의 위상기하학

(Topology of laboratory positioning)

1. 내부/외부 이분법의 해체

(Dissolution of the inside/outside dichotomy)

2. 규모의 차이 파괴

(Playing havoc with differences of scale)

III. 어떻게 가장 약한 곳이 가장 강한 곳으로 바뀌는가

(How the weakest becomes the strongest)

I. “나에게 딛고 설 장소를 달라, 그러면 내가 지구를 움직이리라”

(Give me a place to stand and I will move the earth)

1. 1단계 행동: 다른 사람들의 이해관계를 포착하다

(Move one: capturing others’ interests)

2. 2단계 행동: 약한 곳에서 강한 곳으로 받침점을 이동하다

(Move two: moving the leverage point from a weak to a strong position)

3. 3단계 행동: 지렛대로 세상을 움직이다

(Move three: moving the world with the lever)

II. 실험실 위치설정의 위상기하학

(Topology of laboratory positioning)

1. 내부/외부 이분법의 해체

(Dissolution of the inside/outside dichotomy)

2. 규모의 차이 파괴

(Playing havoc with differences of scale)

III. 어떻게 가장 약한 곳이 가장 강한 곳으로 바뀌는가

(How the weakest becomes the strongest)

(2024.07.08.)


공무원 가족 무고단을 상대하는 나의 각오

내가 읽은 글 중에 이런 구절이 있었다. “대충 기억에 얼마 전까지 인문계열의 조교수 최초 임용연령 평균은 47.6세였다. 박사학위를 27살에 받는다고 치면 20년, 35살에 받아도 10여 년의 일시적인 고난이 기다리고 있다.” 인문계열의 조교수 최초...